Кто, если не ты!

 Основы подготовки участников оказания первой помощи

​

 Место и форма проведения занятий

​

 Занятия  проводятся  в  учебных  классах организаций, ведущих подготовку потенциальных  участников  оказания  первой помощи;  помещениях  автотранспортных предприятий  и  т.д.  Помещения  учебных классов должны соответствовать действующим строительным нормам и правилам, санитарно-гигиеническим нормам и требованиям  противопожарной  безопасности,  обеспечивающим  охрану  здоровья обучающихся и работников.

Оборудование  учебных  классов  и  оснащенность  учебного  процесса  библиотечно- информационными  ресурсами должно  обеспечивать  возможность  реализации образовательных программ. Основными  формами  проведения  занятий  являются  лекции,  практические  занятия,  решение  ситуационных  задач.  В процессе  обучения  активно  используется современные технологии (имитационные, действенные, «театр травмы») и следующие методы обучения:

- словесные (лекции);

-  наглядные  (демонстрация  алгоритмов, наглядных пособий);

-  практические  (решение  задач,  тренинги);

-  объяснительно-иллюстративные  методы;

- метод проблемного изложения.

Цели и задачи проводимой подготовки

Основная  цель  -  подготовить  будущих участников  оказания  первой  помощи  к оказанию первой помощи, к четким и быстрым  их  действиям  в  случае  происшествия с наличием пострадавших.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

-  образовательные:  повысить  уровень

знаний по методологии обучающих занятий по первой помощи;

- развивающие: развить, закрепить и усовершенствовать навыки оказания первой

помощи;

-  воспитывающие:  воспитать  у  обучающихся необходимые для оказания первой

помощи  морально-волевые  качества,  в том числе повысить мотивацию к ее оказанию.

Основные  принципы  проведения подготовки по первой помощи

В связи с тем, что люди, которые будут обучаться  первой  помощи,  имеют  различное образование и способности, их опыт в  приобретении    навыков  по  спасению жизни  будет  зависеть  в  первую  очередь от  способностей  инструктора  сделать обучение  первой  помощи  доступным  и полезным. Курс, который получают будущие участники оказания первой помощи, достаточно  короткий,  но  интенсивный. Именно  поэтому  для  того,  чтобы  обучение было эффективным, необходимо следовать  некоторым  принципам  обучения взрослых.

 Взрослые лучше всего обучаются, когда:

 •они хорошо мотивированы;

 •они осведомлены о целях и задачах обучения – имеют опыт структурированного обучения;

 •они вовлечены в активное участие;

 •они  осознают  привязку  обучения  к  реальной практике;

 •изучаемый  материал  представлен  позитивно.

 На  занятии  желательно  устанавливать  с обучающимися обратную связь, когда они отвечают  на  вопросы